附件1 教材编写人员申报条件
一、总则
1.政治立场坚定，遵纪守法，坚持党和国家的教育方针。
2.具有一定学术水平，思想活跃；具备一定语言文字功底；并有团结、协作精神及较强的组织协调能力。
3.身体健康，有时间、精力且愿意承担教材的编写工作，并能够保证教材的编写质量与交稿时间。
4.热衷于教学事业，积极参与教学改革，特别是教学内容、课程体系及教学方法的改革，熟悉培养目标和教材特点，曾参与编写过相关教材或专著。
5.为了进一步优化教材，凡参加编写的单位应使用本教材，并能及时反馈使用过程中的意见和建议。
6.本轮教材的编写时间是2018年3月至2018年11月。为确保学校按时用书，凡参加本套教材的编写者必须保证在规定时间内完成编写任务，在编写期间有中、长期出国或其他任务者，不宜担任编者。
7.本轮教材遵循共同编写、共同使用的原则。
二、主编遴选原则
1.具有丰富的教学经验，熟悉本专业教材，担任本学科本科教学的理论讲授在15年以上；有较深的学术造诣，较高的写作水平，近5年内担任过本专业规划教材或创新教材的主编或副主编（不从事本学科教学的教师不能担任主编）。
2.主编必须具有教授职称，具有省部级及以上层次课题。主编年龄原则上不超过60岁。
3.主编必须在本学科享有一定的威望，具有较强的组织能力，作风正派，能发扬学术民主，善于团结同志，责任心强，具有奉献精神。
4.国家精品课程负责人申报主编者优先考虑；条件相当的申报者，编写计划优秀者优先考虑。
三、副主编遴选原则
1.有丰富的教学经验，熟悉本专业教材，担任本学科本科教学的理论讲授10年以上；有较深的学术造诣，较高的写作水平，近5年内有教材的编写经历（不从事本学科教学的教师不能担任副主编）。
2.副主编必须具有副教授或以上职称，年龄原则上不超过60岁。
3.副主编必须具有较强的团队意识与合作能力，能主动配合、支持主编，保质保量地完成分配的工作和本人的编写任务。
四、编委要求
1.有丰富的教学经验，熟悉本专业教材，担任本学科本科教学的理论讲授在8年以上；有较深的学术造诣，较高的写作水平，近5年内有教材编写的经历（不从事本学科教学的教师不能担任编者）。
2.编者必须具有副教授或以上职称，在校内为本学科骨干或学术带头人，踏实肯干，作风正派，责任心强，具有奉献精神，能够主动配合主编开展工作，健康状况良好。原则上，鼓励在教学一线的中青年教师多参与编写。特别优秀者可适当放宽。
1.医用高等数学
2.医用物理学
3.基础化学
4.有机化学
5.医学生物学
6.系统解剖学
7.局部解剖学
8.组织学与胚胎学
9.生理学
10.医学微生物学
11.人体寄生虫学
12.医学免疫学
13.病理学
14.病理生理学
15.药理学
16.医学心理学
17.诊断学
18.预防医学
19.中医学
20.医学计算机应用
21.体育
22.医学细胞生物学
23.医学遗传学
24.临床药理学
25.医学统计学
26.医学伦理学
27.医学文献检索与论文写作
28.卫生法
29.医学导论
30.全科医学概论
31.医患沟通
32.生物化学与分子生物学
附件3 作者推荐表
姓名 性别 出生年月 年龄 教龄 院校名称 职称 职务 联系地址 邮编 办公电话 住宅电话 传真 手机 E-mail 主要学习经历、工作经历、教学经历、学术兼职及成就： 主编国家级规划教材情况：□教育部“十二五” □国家卫生计生委“十二五” 规划教材名称（标准书号）： 国家精品课程负责人：课程名称 ，该课程全年课时数 其他教材编写（以规划教材或近5年编写教材为主） 教材（专著）名称 担任职务 出版社 出版时间 科研情况 课题名称（包括项目编号） 审批单位 获奖情况 您准备申请 □主编； □副主编； □编者 □ 愿意服从调配 本课程情况 本课程学时数：每年 学时 本课程学生数：每年 人 目前使用教材（书名、主编、出版社）： 院校推荐意见（如有多人申报同一教材的主编、副主编、编者，请列出遴选顺序） 负责人签字： （院校盖章） 年 月 日
注：1.申请主编者请附编写计划。
2.因申报人数较多，如同意服从调配，请在表中标出
附件4 教材参编作者申报汇总表
学校 姓名 教材名称 申报编写职务 性别 出生年月 职务 职称 专业方向 手机号码 邮箱
注：此表格必须用excel表格代替，表头内容参考此表。
附件5 教材评审委员会成员推荐表
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姓 名 |
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性 别 |
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出生年月 |
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学 历 |
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工作单位 |
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职 务 |
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职 称 |
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专业方向 |
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E-mail |
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联系电话 |
（O） （H） （手机） |
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联系地址 |
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邮 编 |
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主要研究成果 |
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出书情况 |
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单位意见 |
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备 注 |
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附件6 教学基本情况调查表
说明：本表由教务部门填写，每校填写一份。
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填表人姓名 |
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职称 |
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职务 |
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手机号 |
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E-mail |
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学校名称 |
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邮编 |
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联系地址 |
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五年制临床 医学专业 招生情况 |
年度 |
招生人数 |
年度 |
招生人数 |
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2014年 |
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2015年 |
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2016年 |
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2017年 |
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课程设置 情况调查 |
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课程名称 |
学时数 |
现用教材出版社 |
主编 |
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必修课 |
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选修课 |
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